Reunida la Asamblea Técnico Docente de Secundaria reafirmó su rechazo a la manera en que se instrumenta la transformación educativa.
“Fue muy fructífera y hubo una discusión muy importante de todo el cuerpo docente”, dijo el profesor Daniel Barone, reafirmando el “rechazo rotundo de los docentes a esta transformación educativa por lo que ya hemos planteado en reiteradas oportunidades, que se ha hecho a espaldas de los docentes, sin participación de los docentes, cosa que incluso las mismas autoridades habían dicho que en el caso de la transformación para la Educación Media Superior íbamos a ser los primeros convocados para trabajar sobre ella y sin embargo fuimos convocados cuando ya se tenía todo resuelto por parte de las autoridades”, expresó.
Entre las mayores preocupaciones del cuerpo docente, el recorte de horas, la desaparición de asignaturas en algunas áreas consideradas importantes y una visión que se tiene de la educación “que no es la que nosotros valoramos; creemos que lo que se viene es un retroceso rotundo para la educación del país, se apunta para otro lado y no se prioriza un individuo que sea cuestionador, que tenga iniciativa, entonces nosotros creemos que no está de acuerdo con la que es la educación uruguaya en general”, señaló.
Paralelamente, surgen cuestionamientos a la propuesta del gobierno para que el Ministerio de Educación y Cultura otorgue a los Docentes un Título de Licenciado: “no se entiende con claridad esto, los docentes venimos luchando desde hace un montón de tiempo por la Universidad de la Educación y lo que pretendemos es que la formación de los docentes tenga en su desarrollo una formación universitaria, no queremos un papelito que tenemos un título universitario, entonces ahí está el tema de fondo. Lo que nosotros proponemos es una cosa más grande, nosotros queremos que el que se vaya a formar para ser docente tenga una formación universitaria y eso implica que se genere la Universidad de la Educación, que sea cogobernada y ese es el tema de fondo”, puntualizó Barone.
