Instituto de Formación Docente e Inspección de Primaria instrumentan un proyecto que apunta a desarrollar el hábito de la lectura entre los escolares. Para ello se trabaja con estudios de Magisterio.
La iniciativa se llevará adelante a través de la Biblioteca de Formación Docente, la que estará abierta para delegaciones de diferentes escuelas puedan realizar jornadas de lectura por placer, a partir del próximo 24 de setiembre en el horario de 9 de la mañana a 20 horas.
La Inspectora de Primaria Socorro Sosa dijo que el objetivo principal de esta propuesta es la construcción de subjetividades a partir de la lectura por placer: “en ese sentido es ir detrás de un itinerario lector, donde el perfil lector es uno de los objetivos que nos proponemos ambas instituciones, con los estudiantes magisteriales, con los maestros, con los compañeros inspectores y con las familias, porque es bien importante tener en cuenta que hay un programa de lectura y escritura para español, que depende de CODICEN, donde todos estamos unidos, que ha promovido y ha proporcionado un gran acervo lingüístico a través de libros, y eso tiene que ver con la elección que cada uno pueda hacer con esa lectura preferencial y con la muy buena selección que tiene la muestra”, indicó.
Según dijo, la Comisión Descentralizada también está desarrollando un proyecto de biblioteca, que apunta a educación media básica, por lo que no se descarta que esta muestra pueda continuar luego dentro de este subsistema: “pretendemos que los estudiantes magisteriales puedan animarse a leer para poder luego despertar en otros la animación y la promoción de la lectura, y que también son oportunidades para encontrarnos con los estudiantes desde el disfrute y el placer, y conocernos, porque a veces no nos conocemos totalmente, y esta oportunidad de las lecturas compartidas ayuda a trabajar esa subjetividad y esos vínculos tan importantes para que podamos despertar el amor a la lectura”, expresó.
“QUE A TRAVÉS DE LA LECTURA SE CONQUISTE LA CREACIÓN DE VALORES”
La inspectora referente de biblioteca, Anabel Muniz, dijo que la propuesta persigue el objetivo de que los niños se introduzcan en la cultura escrita de la mano de su maestros, que son los primeros lectores para ellos.
También se insiste en la formación de los docentes, y en la participación de los padres: “biblioteca solidaria es un programa que se basa en gran medida en el trabajo de los padres, los padres acuden a leer, la mayoría son escuelas Aprender, o sea contextos muy vulnerables, entonces se trata de que a través de la lectura se conquiste la creación de valores, la formación del niño y de las propias familias en esa actividad tan importante que es la lectura”, puntualizó.
“NOS VA A SERVIR COMO FUTUROS DOCENTES PARA AMPLIAR LO QUE TIENE QUE VER CON NUESTRO ITINERARIO LECTOR”
Según informó Andrea Duarte, estudiante de Magisterio, la muestra consiste en 150 libros de diversos autores, que ha sido clasificada de acuerdo al nivel de los lectores: “Primeros Lectores son aquellos que leen independientemente, Lectores en Marcha es cuando están aprendiendo y Autónomos es cuando cada uno elige si leer o no, y en cuanto a la selección de las escuelas se optó por las de quintil bajo, para dar la oportunidad a esos niños de que vengan a conocer e interactuar activamente con los libros”, manifestó, reconociendo la importancia de esta actividad en su formación docente: “pienso que nos va a servir como futuros docentes para ampliar lo que tiene que ver con nuestro itinerario lector, porque como maestros vamos a ser quienes tengamos que incentivar la lectura y esto nos va a servir como experiencia para eso también”, sentenció.
