Washington Barreto señaló que los mayores congestionamientos en horarios de entrada y salida se generan por la falta de colaboración de los adultos y anunció una reunión piloto en el Liceo Nº 2.
Con el inicio del año lectivo volvieron a repetirse situaciones de desorden vehicular en las inmediaciones de centros educativos de Melo, una problemática que desde hace años genera reclamos y complicaciones en el tránsito urbano. El director de Tránsito de la Intendencia de Cerro Largo, Washington Barreto, reconoció que se trata de un escenario conocido, especialmente marcado por la conducta de algunos padres al momento de retirar a sus hijos.
Barreto explicó que en cada comienzo de clases se repite el mismo panorama, con aglomeraciones frente a escuelas y liceos, donde muchos conductores estacionan en doble, triple o incluso cuádruple fila. Según señaló, esta actitud termina generando verdaderos “tapones” que se agravan aún más en días de lluvia. En ese sentido, afirmó que “si voy a buscar a mi hijo tengo que colaborar, no puedo dejar el auto prendido en triple fila y bajarme pensando que es rápido, porque a veces no lo es y ahí se tranca todo”.
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El jerarca mencionó que hay centros educativos donde el problema es permanente, como ocurre en algunas escuelas céntricas y en colegios privados, donde la concentración de vehículos provoca serias dificultades para la circulación. Frente a esta realidad, sostuvo que la responsabilidad recae principalmente en los adultos y no en las instituciones educativas.
Ante la imposibilidad de cubrir todas las entradas y salidas con personal inspectivo, Barreto detalló que Tránsito trabaja con un esquema rotativo, atendiendo tres escuelas en la mañana y tres en la tarde, lo que hace inviable una presencia permanente en todos los centros. Por ese motivo, remarcó que “no tengo personal para atender todas las entradas y salidas, por eso la idea es que cada cual ponga su granito de arena”.
Como alternativa, el director de Tránsito planteó la necesidad de generar instancias de diálogo directo con los padres. En ese marco, anunció que se está gestando una primera reunión en el Liceo Nº 2 de Melo, a partir de la inquietud de un padre que se comunicó con él. Barreto indicó que la propuesta es reunirse con los padres, más allá de directores, docentes o alumnos, ya que considera que son ellos quienes deben involucrarse activamente en la búsqueda de soluciones.
Según explicó, la intención es que esta experiencia sea “ejemplarizante” y pueda replicarse en otros centros educativos que enfrentan la misma problemática, logrando así un criterio común. “Si logramos sintonizar todos en el mismo canal y colaborar, puede mejorar la convivencia en los horarios de entrada y salida de las escuelas”, concluyó.
